Resumen
El uso de la tecnología en el campo educativo avanza exponencialmente, y los docentes no podemos quedarnos rezagados ante esta eminente transformación, es por ello que, el gestor principal del acto educativo debe incorporar al currículo, el uso de la las tics para que sus prácticas de aulas, se vuelvan más novedosas e interesantes para los estudiantes, los cuales por la diversidad de posibilidades que brindan las nuevas tecnologías podrán potenciar sus habilidades y competencias de una manera significativa, dejando atrás esas clases magistrales, convencionales, monótonas y poco estimulantes. Pero existe una limitante muy visible y es la renuencia de los docentes para apropiarse y estar a la vanguardia con los avances tecnológicos educativos.
Citas
Revista internacional del magisterio. Edición77, Nov-Dic 2015, Art.pag.44- Los ambientes de aprendizaje “AVA”, impactan en el contexto educativo de la generación del milenio.
CEPA Los Llanos Infantil (2014). ¿Cómo aprendemos? La pirámide de aprendizaje de William Glasser. http://cepalosllanosinfantil.com/2014/10/cmo-aprendemos-la-pirmide-de-aprendizaje-de-william-glasser/
Cañas, Leend. (2013).Las redes sociales son más adictivas que el alcohol y el tabaco.http://newteclf.blogspot.com.co/
Derrama Magisterial. (2015).William Glasser y su teoría del aprendizaje.http://blog.derrama.org.pe/william-glasser-y-su-teoria-para-mejorar-el-aprendizaje/
Infografías y remedios. (2015).¿Cómo aprendemos? Teoria de William Glasser.http://www.infografiasyremedios.com/como-aprendemos-teoria-de-william-glasser/
ª Ley de Newton. Ley de acción y reacción.https://sites.google.com/site/pielagosfq4/home/las-fuerzas/3a-ley-de-newton-ley-de-accion-y-reaccion