Resumen
El desarrollo de los procesos educativos vistos desde la perspectiva de la gerencia educativa, descansa sobre las intervenciones del directivo en su rol de gerente educativo, quien asume la responsabilidad de impulsar el funcionamiento institucional con la colaboración y disposición del personal a su cargo, Para ello, es fundamental contar con habilidades directivas, de allí, el objetivo de este estudio es describir el desempeño del gerente educativo centrado en habilidades directivas. Se aplicó una metodología bibliográfica, derivando análisis de contenido sobre los criterios expuestos por Whetten y Cameron (2010), Rodríguez (2006), Münch (2011), Franklin (2014), entre otros. Se concluyó que el desempeño de la planificación, organización, dirección y control por parte del gerente educativo, exige dominio de habilidades relacionadas con el manejo de sí mismo, la interacción social y el trabajo grupal.
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