Abstract
Overview of classroom learning environments today is a concern on the part of Directors, rectors and other members of the educational institutions of basic education in Colombia. Is why the author made is article with the purpose of its advances of his doctoral thesis on this subject as part of the compendium of existing in the formerly named academic document significant learning content. Methodologically, the subject was treated documents, using the exhaustive search for bibliographical and electronic material on various aspects of the environments of learning, building with authors like Burguet (1999), Monereo (2001), Silva (2011) and Silva (2011), among others. The results pointed to recognize learning environments as diverse, predominantly online type in combination with the person under the management of different techniques and different resources audiovisual, electronic and Digital. The conclusions provided by the documentary methodological work allowed the analysis of the transformation of the learning environment in the classroom, the design of learning environments in the classroom and the aesthetic nature of classroom learning environments.
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