Abstract
The societies along with its economic development, have generated significant social problems, cultural, economic, political and environmental factors that represent a risk for the stability and conservation of land, making it imperative to adopt a new model of society, in which the citizens recognize the importance to develop an environmental awareness that allows progress to be more sustainable over time, that is why education plays a fundamental role, linked to a constructivist educational research proposal that generates criticality, but also applicable to the extent permitted by solving real and concrete problems. Allowing the generation of new attitudes, knowledge and actions of the educational community locally and globally.
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