Computational Didactic Tool for Teaching the concept of functions in several variables
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How to Cite

Reina Cuadrado, M. J. (2020). Computational Didactic Tool for Teaching the concept of functions in several variables. Gestión Competitividad E Innovación, 5(1), 113-123. Retrieved from https://pca.edu.co/editorial/revistas/index.php/gci/article/view/78

Abstract

In this article, the development of an interactive multimedia tutorial software on the functions of two variables in the first unit of the program of calculation of several variables that follow different universities of higher education, the software is elaborated using the programming languages Visual Basic, Flash and Matlab. Its development is a direct application of Information and Communication Technologies (ICT) in the educational field, where it is presented as a novel, creative and interactive didactic tool. It contains the theory from the concept of two-variable functions to its representation in software, consists of a virtual learning environment, with controlled self-evaluations, has several channels of advancement, presents a pleasant interface. This proposal is descriptive and non-experimental, the population that is part of the following research are students and teachers of the subject calculation in several variables of the second half of 2016 of the Faculty of Engineering of the Popular University of Cesar, Colombia.

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