Abstract
The present research aims to analyze culture and innovation from the technological sciences in the universities of the department of Cesar, facilitating strategies for the management of knowledge in university teachers. They are based on authors such as Sebastián, (2010), and Gómez, (2012). The research is of a positivist nature, with a non-experimental, field, descriptive, transectional design in its temporal dimension, according to Sabino (2007), with quantitative nature, the population was represented by 3 universities of the Department of Cesar, the sample was census low Criteria of the researchers, constituted by forty (40) coordinating subjects in the areas of science and technology within the divisions undergraduate mastery and extension, was applied a questionnaire type Lickert validated by ten experts, resulting in a reliability of 0.93, In the analysis, there was little cooperation culture towards the research and innovation processes. It is concluded that university research centers and institutes require an openness to the relationship of both political and socio-cultural processes, where A management of strategies directed to real solutions of the university social demands is observed. Exhorting to apply the recommendations that in this investigation they propose..
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