Resumen
En este trabajo se describen las principales características, principios y criterios para elaborar problemas eficaces. La metodología empleada fue la consulta de fuentes primarias en tres bases de datos que abarcan artículos de las disciplinas de educación y salud entre otros. Se seleccionaron aquellos que cumplieron con los criterios de calidad metodológica y científica, y experiencia de los autores. Se logró identificar variables recurrentes y se organizó en un orden lógico y coherente. Los resultados permiten concluir que el éxito del aprendizaje basado en problemas depende de la eficacia y calidad del problema el cual debe ser evaluado antes de implementarse.
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